TY - JOUR AU - Bisconsini, Camila Rinaldi AU - Silva Júnior, Arestides Pereira da AU - Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli de PY - 2019/03/29 Y2 - 2024/03/29 TI - As dimensões da competência e a prática como componente curricular na formação inicial de professores de educação física JF - Pensar a Prática JA - RPP VL - 22 IS - SE - Artigos Originais DO - 10.5216/rpp.v22.51030 UR - https://revistas.ufg.br/fef/article/view/51030 SP - AB - <p>O artigo apresenta características profissionais das dimensões da competência docente a partir da perspectiva de acadêmicos e professores de um curso de Licenciatura em Educação Física. A pesquisa é do tipo descritiva de característica qualitativa, na qual participaram, por meio de entrevista semiestruturada, 41 acadêmicos formandos e 18 professores. Para tratar os dados, procedeu-se à análise de conteúdo com suporte do <em>software</em> NVivo 10. Os resultados demonstram diversas características do perfil docente, a partir das dimensões: ética, política, estética e técnica, sendo esta última a mais expressiva nas entrevistas. Os dados confirmam que as práticas curriculares fortalecem a relação dos licenciandos com as escolas e contribuem para a aprendizagem dos saberes profissionais.</p> ER -