@article{Medina Papst_Silva Yamaguchi_Ladewig_2011, place={Goiânia}, title={O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL}, volume={14}, url={https://revistas.ufg.br/fef/article/view/6919}, DOI={10.5216/rpp.v14i2.6919}, abstractNote={<p class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal;"><span style="font-family: "><span style="font-size: small;">O objetivo do estudo foi verificar o conhecimento e utilização das dicas de aprendizagem como estratégia de ensino por professores da educação especial. A pesquisa contou com a participação de 12 professores. Com base nas respostas dos professores que relataram utilizar as dicas de aprendizagem, e posteriormente não souberam descrevê-las, constatou-se uma discordância de resultados, levando-nos a concluir que, apesar do conhecimento adquirido dos professores durante sua formação acadêmica e experiência profissional ajudá-los na formulação das estratégias de ensino, eles não demonstraram domínio do conhecimento ao reconhecerem as dicas como um tipo de estratégia de aprendizagem. </span></span></p>}, number={2}, journal={Pensar a Prática}, author={Medina Papst, Josiane and Silva Yamaguchi, Andréa Yoshie and Ladewig, Iverson}, year={2011}, month={set.} }