@article{Paixão_Sousa_Souza_2020, place={Goiânia}, title={O lugar do brincar na Educação Física infantil: possibilidades de interface com o aprender}, volume={23}, url={https://revistas.ufg.br/fef/article/view/56678}, DOI={10.5216/rpp.v23.56678}, abstractNote={<p>O presente estudo analisou o brincar nas aulas de Educação Física infantil, tendo em vista suas possiblidades e a sua relação com o processo de ensino aprendizagem. A partir de um estudo de caso intrínseco foi possível inferir que o brincar se faz presente nas aulas e que a sua adoção pelo professor como elemento facilitador no processo ensino aprendizagem amplia as possibilidades no trato dos conteúdos da Educação Física e de manifestações culturais entre as crianças na educação infantil. No entanto, a adoção do brincar como elemento facilitador do processo ensino aprendizagem na Educação Física infantil, demanda planejamento, organização do espaço da aula, divisão do tempo e do número de alunos que irão participar. Não se trata de um brincar pelo brincar.</p>}, journal={Pensar a Prática}, author={Paixão, Jairo Antônio and Sousa, Jefferson Teixeira and Souza, Ederley Emanuel}, year={2020}, month={jul.} }