@article{Tolocka_Freire Siqueira_Mendes_de Lima_2019, place={Goiânia}, title={Música e movimento no berçário: potencializando o desenvolvimento integral}, volume={22}, url={https://revistas.ufg.br/fef/article/view/51622}, DOI={10.5216/rpp.v22.51622}, abstractNote={<p>Há pouca prática de atividades motoras sistematizadas em classes de berçário. Objetivou-se  implantar um programa de atividade motora com música para bebês. Foi realizada uma pesquisa-ação, em uma classe de berçário com seis bebês, seus respectivos pais e professores, em duas temáticas: imitação de animais e exploração de materiais. Observou-se que os bebês realizaram habilidades motoras básicas que possibilitaram expressões de diferentes ritmos musicais, imitação de animais e expressão de emoções e estimulação de diferentes vias sensoriais;  houve bom entrosamento entre professores, pais e pesquisadores. Considera-se, assim, que atividades com música podem ser empregadas em classes de berçário para oportunizar vivências motoras de forma lúdica, as quais são importantes para o desenvolvimento integral.</p>}, journal={Pensar a Prática}, author={Tolocka, Rute Estanislava and Freire Siqueira, Kelly Cristina and Mendes, Renato and de Lima, Mayara Mascarenhas}, year={2019}, month={abr.} }