@article{Lucca_Rosa_Alvarenga_Rabelo_2019, place={Goiânia}, title={A contribuição das vivências em dança na formação dos docentes em Educação Física}, volume={22}, url={https://revistas.ufg.br/fef/article/view/49360}, DOI={10.5216/rpp.v22.49360}, abstractNote={<p>A dança é um elemento da cultura corporal de movimento obrigatório nas escolas, cuja efetivação é influenciada por experiências prévias dos professores de educação física (EF). Assim, este estudo analisou as vivências de dança de graduandos em EF e a influência do curso em seu interesse pela dança. A amostra foi composta por 127 estudantes, com coleta de dados por questionário. 59,8 % dos graduandos nunca praticaram dança fora da universidade; 7,1 % começaram a praticar devido ao curso; 31,5 % gostariam de atuar com dança; 48 % passaram a gostar mais de dança devido aos espetáculos do curso. Conclui-se que a graduação viabiliza o primeiro contato com a dança à maioria dos graduandos e desperta o interesse pela modalidade, contribuindo para aplicação deste conteúdo no futuro.</p> <p><strong>Palavras-Chave: </strong>Arte. Cultura. Aprendizagem. Docentes. </p>}, journal={Pensar a Prática}, author={Lucca, Iula Lamounier and Rosa, Mariana Kelly F and Alvarenga, Polliane Luar and Rabelo, Patrícia Conceição Rocha}, year={2019}, month={jun.} }