@article{de Oliveira_de Oliveira_Vaz_2008, place={Goiânia}, title={SOBRE CORPORALIDADE E ESCOLARIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A REORIENTAÇÃO DAS PRÁTICAS ESCOLARES DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA}, volume={11}, url={https://revistas.ufg.br/fef/article/view/4344}, DOI={10.5216/rpp.v11i3.4344}, abstractNote={<p align="justify">O presente texto reúne contribuições para o debate sobre a constituição de diretrizes curriculares para o ensino de Educação Física no estado do Paraná. Depois de apresentar o contexto no qual foi gerado – que inclui resultados de debates com professores escolares daquele estado – discute-se uma concepção para a disciplina Educação Física na escola, espaço pedagógico no qual a educação do corpo é protagonista. Dessa forma, é apresentada uma série de conceitos e argumentos em favor da corporalidade como centro articulador das aulas de Educação Física que, por sua vez, podem se organizar em torno de quatro eixos: o corpo que brinca e aprende, potencial expressivo do corpo, desenvolvimento corporal e construção da saúde, relação do corpo com o mundo do trabalho. Argumenta-se, em consonância com o conceito de corporalidade apresentado, por um alargamento da compreensão das práticas corporais que considere elementos para além do movimento corporal.</p>}, number={3}, journal={Pensar a Prática}, author={de Oliveira, Marcus Aurélio Taborda and de Oliveira, Luciane Paiva Alves and Vaz, Alexandre Fernandez}, year={2008}, month={dez.}, pages={303} }