@article{Marchi Neto_Rodrigues_Guina_Vinícios_Cordeiro_Mendes_Paula_2006, place={Goiânia}, title={REFORMA DO ENSINO SUPEIROR: DIRETRIZES CURRICULARES EM EDUCAÇÃO FÍSICA}, volume={2}, url={https://revistas.ufg.br/fef/article/view/155}, DOI={10.5216/rpp.v2i0.155}, abstractNote={Neste texto tecemos algumas considerações sobre o contexto em que ocorrem os debates acerca das Diretrizes Curriculares para o ensino superior brasileiro, especialmente aquelas referentes à área de Educação Física. Sugerimos que as Diretrizes Curriculares de Educação Física, formuladas pela comissão de especialistas, designada pelo MEC, têm sido referenciadas em confronto com as perspectivas apontada para a universidade brasileira atualmente, em particular para a formação de professores. Relatamos as contribuições da FEF/UFG para este debate, bem como justificamos os pontos essenciais de um documento anterior, não publicado, em que se apresentam posições sobre currículo e formação de professores de Educação Física na atualidade. Basicamente nos opomos aos projetos do Banco Mundial, FMI e MEC/FHC e seus interesses mercadológicos e de preparação restrita para ao mercado de trabalho, por entendermos que a formação de professores deve ocorrer no âmbito da universidade pública, gratuita e de qualidade social, e onde demandas sociais relevantes se constituam no maior foco de interesse. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física, Diretrizes Curriculares, formação de professores.}, journal={Pensar a Prática}, author={Marchi Neto, Francisco de and Rodrigues, Anegleyce Teodoro and Guina, Marcelo and Vinícios, Márcio and Cordeiro, Orozimbo and Mendes, Renato and Paula, Lourdecélia de}, year={2006}, month={nov.}, pages={187–198} }