EDUCACIÓN FÍSICA: ENTRE LAS NUEVAS DEMANDAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN DE GRADO

  • Ivana Verónica Rivero Universidad Nacional de Río Cuarto
  • Silvia Beatríz Libaak Universidad Nacional de Río Cuarto

Resumo

El presente escrito expone los resultados finales del proyecto de investigación1 desarrollado por un equipo de investigación del Departamento de Educación Física de la Universidad Nacional de Río Cuarto durante los años 2012 y 2013.

El objetivo de esta investigación cualitativa, interpretativa fue conocer la relación entre las actuales demandas laborales del ejercicio profesional del docente de educación física y su formación de grado.

Se entrevistaron en profundidad a profesores insertos laboralmente en distintos contextos laborales y dedicados a la enseñanza de diferentes prácticas corporales.

Del análisis de estas entrevistas surgieron cuatro resultados finales con sus respectivas conclusiones, las cuales se detallan en el presente artículo.

PALABRAS CLAVE: Educación física; formación docente; ejercicio profesional; demandas

 

 

 

 

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Biografia do Autor

Ivana Verónica Rivero, Universidad Nacional de Río Cuarto

Docente investigadora del Depto de Educación Física. Facultad de Ciencias Humanas. UNRC.

Silvia Beatríz Libaak, Universidad Nacional de Río Cuarto
Docente investigadora del Depto de Educación Física. Facultad de Ciencias Humanas. UNRC.
Publicado
30-12-2014
Como Citar
Rivero, I. V., & Libaak, S. B. (2014). EDUCACIÓN FÍSICA: ENTRE LAS NUEVAS DEMANDAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN DE GRADO. Pensar a Prática, 17(4). https://doi.org/10.5216/rpp.v17i4.31396
Seção
Artigos Originais