Rodrigues, T. T., Cassol, R. e Miranda, W. de O. (2020) “Cartografia Escolar Inclusiva: o jogo digital educacional como instrumento na alfabetização cartográfica de alunos surdos e deficientes auditivos”, Ateliê Geográfico. Goiânia, 14(1), p. 248–265. doi: 10.5216/ag.v14i1.57350.