v. 37 n. 1 (2012): Linguagem e ensino

Visualizar v. 37 n. 1 (2012): Linguagem e ensino
Publicado: 2012-06-08

Expediente

  • EXPEDIENTE E FICHA CATALOGRÁFICA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18901
    __ __

Dossiê

  • O CONTRATO DE COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18861
    Patrick Charaudeau
    1-14

  • EM TORNO DA LETRA: LINGUAGEM, ENSINO E SUBJETIVIDADE

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18862
    Cristóvão Giovani Burgarelli
    15-26

  • SENSO COMUM E ESTEREOTIPIA NAS PRÁTICAS DE LEITURA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18866
    Dylia Lysardo-Dias
    27-36

  • A DOMESTICAÇÃO DOS AGENTES EDUCATIVOS: HÁ ALGUMA LUZ NO FIM DO TÚNEL

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18867
    Corinta Maria Grisolia Geraldi, João Wanderley Geraldi
    37-50

  • TODAS AS ÁREAS SE DIZEM PELA LINGUAGEM: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18868
    Agostinho Potenciano de Souza
    51-65

  • O ENSINO DA LEITURA EM SALA DE AULA COM CRIANÇAS: A TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18869
    Vanessa Cristina Girotto, Roseli Rodrigues de Mello
    67-84

Artigos

  • E SE FREUD VISITASSE NOSSAS CRECHES: COMPASSOS E DESCOMPASSOS ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18870
    Cláudia Aparecida de Oliveira Leite
    85-90

  • PROCESSOS FORMATIVOS A PARTIR DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18872
    Gilberto Ferreira da Silva, Marta Nörnberg, Suzana Moreira Pacheco
    91-112

  • REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE ENSINO ACERCA DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18874
    Ana Flavia Souza Santana
    113-130

  • O CURSO DE PEDAGOGIA A PARTIR DOS DISCURSOS DE FUTUROS PEDAGOGOS: CONTRADIÇÕES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18875
    Bruna Pereira Alves, Liliana Soares Ferreira
    131-145

  • FORMAÇÃO CULTURAL E MORAL: A CRÍTICA DA RAZÃO

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18876
    Maria do Rosário Silva Resende, Susie Amâncio Gonçalves de Roure
    147-159

  • NARRADORES DE JAVÉ: ARGUMENTOS PARA PENSAR A MODERNIDADE

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18877
    Cláudio Pellini Vargas, Antonio Flavio Barbosa Moreira
    161-175

Documentos

  • PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18878
    Secretaria Municipal de Educação
    177-208

Teses e Dissertações

  • PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FE–UFG

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18879
    209-222